Kinder im pädagogischen Alltag kompetent zu begleiten erfordert Erfahrung, Beobachtungsgabe und eine klare fachliche Haltung. Manche Kinder binden durch ihr Verhalten besonders viel Aufmerksamkeit und stellen Fachkräfte vor große Herausforderungen. Dies kann schnell zu Überforderung führen.
Noch bevor ein Förderbedarf festgestellt wird, braucht es daher fundierte Werkzeuge, um Verhalten systematisch zu beobachten, zu reflektieren und gemeinsam neue Lösungswege zu entwickeln. Dieses Tagesseminar führt Dich in das Modell der vier psychischen Grundbedürfnisse ein. Du lernst, kindliches Verhalten ressourcenorientiert zu verstehen und praxisnahe Handlungsstrategien zu entwickeln. Fallbeispiele, Fragebögen und Austausch im Team sorgen für einen direkten Transfer in Deinen Arbeitsalltag.


